Após diversas discussões em reuniões do Gap, verificou-se a necessidade de preparar atividades diferenciadas para auxiliar os alunos em processo de alfabetização. Desta forma, surgiram as fichas de leitura com temas variados, porém com o mesmo campo semântico, para que assim o aluno tenha um direcionamento para organizar o pensamento e realizar as tarefas.
Para iniciar utilizamos fichas com figuras para que a criança faça relações com a imagem e a escrita, principalmente aos alunos que não estão alfabetizados.
As fichas sem imagem, proporcionam ao aluno a utilização das informações contidas em sua memória, pois a única “dica” que ele recebe é de qual tema se trata a lista. Esta leitura exige do aluno que se façam relações com o tema abordado, seu conhecimento e a grafia das palavras.
Fica então esta dica para os professores!
Espero ter contribuído!!! bjs
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